ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA
La Educación Secundaria Obligatoria (ESO) es una etapa educativa obligatoria y gratuita que completa la educación básica. Consta de cuatro cursos académicos que se realizan ordinariamente entre los 12 y los 16 años de edad.
La ESO tiene como finalidad:
- Desarrollar y consolidar hábitos de estudio y de trabajo
- Preparar para la incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral
- Mejorar la adquisición de la competencia en comunicación lingüística
- Fomentar el trabajo en equipo
- Formar a los alumnos para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanos
- Transmitir a los alumnos los elementos esenciales de la cultura, especialmente en sus aspectos humanístico, artístico, científico y tecnológico
Las diferencias individuales a la hora de aprender son una cualidad inherente al ser humano, pero a estas diferencias de partida, vienen a sumase otras, que la educación tiene la responsabilidad de compensar; esta es una de las principales líneas de trabajo del IES Zaidín-Vergeles.
Una vez obtenido el título de Graduado en ESO los alumnos podrán continuar sus estudios en el Bachillerato o en los Ciclos Formativos de Grado Medio.
Nuestras Herramientas
- Adaptaciones curriculares
- Adaptaciones curriculares grupales en 1er. Ciclo de la ESO para mejorar la atención a la diversidad del alumnado
- Agenda Escolar
- Incluyendo PASEN (servicio de la Consejería de Educación para la comunicación entre los padres y el Centro )
- Comunidades de aprendizaje y Trabajos por Proyectos
- Para fomentar la interacción de la comunidad educativa y las ganas de aprender.
- Aula de Convivencia y Aula solidaria
- Resolución de conflictos en el aula mediante la reflexión y el compromiso.
de marzo
El horario lectivo semanal en el primer curso de la Educación Secundaria Obligatoria es de 28h y 2h de libre disposición. En segundo curso es de 29h semanales y 1h de libre disposición. El I.E.S. Zaidín-Vergeles, a través de su Proyecto Curricular, completa hasta 30h el horario lectivo en cada uno de esos cursos con adaptaciones curriculares grupales en lengua y/o matemáticas.
| Áreas / Materias Obligatorias | Curso 1º | Curso 2º |
|---|---|---|
| · Materias comunes obligatorias | ||
| Lengua Castellana y Literatura | 4 h | 4 h |
| Inglés | 4 h | 4 h |
| Francés 2º Idioma | 2 h | - |
| Matemáticas | 4 h | 4 h |
| Biología y Geología | 3 h | - |
| Física y Química | - | 3 h |
| Geografía e Historia | 3 h | 3 h |
| Educación Física | 3 h | 2 h |
| Educación Plástica y Audiovisual | 1 h | - |
| Música | 2 h | 2 h |
| Tecnología y Digitalización | - | 3 h |
| Educación en valores cívicos y éticos | - | 1 h |
| Religión / Atención Educativa | 1 h | 1 h |
| Tutoría | 1 h | 1 h |
| · Optativas Propias de la Cuminidad Andaluza (Escogen Una) * | ||
| Computación y Robótica | 2 h | 2 h |
| Cultura Clásica | ||
| Oratoria y Debate | ||
| Proyecto de Educación Plástica y Audiovisual | ||
| Francés 2º Idioma | - | |
El horario lectivo semanal en el segundo ciclo de la Educación Secundaria Obligatoria es de 30 horas semanales en cada uno de los cursos del ciclo.
| Áreas / Materias Obligatorias | Curso 3º |
|---|---|
| Lengua Castellana y Literatura | 4 h |
| Geografía e Historia | 3 h |
| Inglés | 4 h |
| Matemáticas | 4 h |
| Biología y Geología | 2 h |
| Física y Química | 3 h |
| Educación Física | 2 h |
| Religión / Atención Educativa | 1 h |
| Tecnología y Digitalización | 2 h |
| Tutoría | 1 h |
| Optativas Propias de la Comunidad Andaluza (Escogen 1) * | |
| Computación y Robótica | 2 h |
| Cultura Clásica | |
| Oratoria y Debate | |
| Francés (2º Idioma) | |
| Proyecto Interdisciplinar | |
| Filosofía y Argumentación | |
| Cultura del Flamenco | |
| Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial |
| Áreas / Materias Obligatorias | Curso 4º | ||
|---|---|---|---|
| Lengua Castellana y Literatura | 4 h | ||
| Geografía e Historia | 3 h | ||
| Matemáticas A / Matemáticas B | 4 h | ||
| Inglés | 4 h | ||
| Educación Física | 2 h | ||
| Religión / Atención Educativa | 1 h | ||
| Tutoría | 1 h | ||
| Optativas (Escogen 3) * | |||
| Biología y Geología | 3 h | ||
| Física y Química | |||
| Francés (Segundo Idioma) | |||
| Digitalización | |||
| Economía y Emprendimiento | |||
| Formación y Orientación Personal y Profesional | |||
| Tecnología | |||
| Expresión Artística | |||
| Latín | |||
| Música | |||
| Optativas propias de la Comunidad Andaluza (Escogen 1) * | |||
| Ampliación de Cultura Clásica | 2 h | ||
| Aprendizaje Social y Emocional | |||
| Artes Escénicas y Danza | |||
| Cultura Científica | |||
| Dibujo Técnico | |||
| Filosofía | |||
BACHILLERATO
El currículo del Bachillerato en Andalucía toma como eje estratégico y vertebrador del proceso de enseñanza y aprendizaje el desarrollo de las capacidades del alumnado y la integración de las competencias clave en dicho proceso y en las prácticas docentes.
El Bachillerato tiene como finalidades proporcionar a los alumnos y a las alumnas madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les permitan desempeñar las funciones sociales con responsabilidad y competencia. Asimismo, les capacitará para acceder a los Estudios Universitarios y a la Formación Profesional de Grado Superior.
El aprendizaje basado en competencias, entendidas como una combinación de conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes adecuadas al contexto, favorece la autonomía y la implicación del alumnado en su propio aprendizaje y con ello, su motivación por aprender.
de marzo
Orientado a proseguir con los estudios universitarios del área Ciencias y Ciencias de la Salud, Ingenierías o Ciclos Formativos de Grado Superior.
| PRIMER Curso | Horas |
|---|---|
| Materias Comunes | |
| Lengua Castellana y Literatura I | 4 |
| Inglés / Francés | 4 |
| Educación Física | 2 |
| Filosofía | 3 |
| Religión o Proyectos transversales de educación en valores | |
| Materias Específicas de la Especialidad | |
| Matemáticas I | 4 |
| Elegir dos de las siguientes: | |
| Biología, Geología y Ciencias Ambientales | 4 |
| Dibujo Técnico I | |
| Física y Química | |
| Tecnología e Ingeniería I | |
| Optativas propias de la Comunidad Andaluza * | |
| Elegir dos asignaturas de dos horas o 1 asignatura de cuatro | |
| Materia de cualquier modalidad de primer curso no cursada que se oferte en el centro | 4 |
| Anatomía Aplicada | 2 |
| Antropología y Sociología | |
| Creación Digital y Pensamiento Computacional | |
| Cultura Emprendedora y Empresarial | |
| Educación para la Convivencia Democrática I | |
| Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía | |
| Francés 2º Idioma | |
| Tecnología de la información y la Comunicación I | |
| Materia de diseño propio | |
| Otras materias autorizadas por la Administración | |
| SEGUNDO Curso | Horas |
|---|---|
| Materias Comunes | |
| Lengua Castellana y Literatura II | 3 |
| Inglés / Francés | 3 |
| Historia de España | 4 |
| Historia de la Filosofía | 3 |
| Religión o Proyectos transversales de educación en valores | |
| Materias Específicas de la Especialidad | |
| Matemáticas II o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales |
4 |
| Elegir dos de las siguientes: | |
| Biología | 4 |
| Dibujo Técnico II | |
| Física | |
| Química | |
| Geología y Ciencias Ambientales * | |
| Tecnología e Ingeniería II | |
| Optativas propias de la Comunidad Andaluza * | |
| Elegir dos asignaturas de dos horas o 1 asignatura de cuatro | |
| Materia de cualquier modalidad de segundo curso no cursada que se oferte en el centro | 4 |
| Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente | 2 |
| Actividad Física, Salud y Sociedad | |
| Educación para la Convivencia Democrática II | |
| Electrotecnia | |
| Finanzas y Economía | |
| Fundamentos de Administración y Gestión | |
| Imagen y Sonido | |
| Mitología Clásica | |
| Programación y Computación | |
| Psicología | |
| Francés 2º Idioma | |
| Tecnología de la información y la Comunicación II | |
| Materia de diseño propio: Estadística | |
| Materia de diseño propio: Comentario de texto (PevAU) | |
Orientado a proseguir con los estudios universitarios de las áreas Ciencias Sociales y Jurídicas, Artes y Humanidades o Ciclos Formativos de Grado Superior.
| Primer Curso | Horas |
|---|---|
| Materias Comunes | |
| Lengua Castellana y Literatura I | 4 |
| Inglés / Francés | 4 |
| Educación Física | 2 |
| Filosofía | 3 |
| Religión o Proyectos transversales de educación en valores | |
| Materias Específicas de la Especialidad | |
| Latín I o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales I |
4 |
| Elegir dos de las siguientes: | |
| Economía | 4 |
| Griego I | |
| Historia del Mundo Contemporáneo | |
| Latín I | |
| Literatura Universal * | |
| Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales | |
| Optativas propias de la Comunidad Andaluza * | |
| Elegir dos asignaturas de dos horas o 1 asignatura de cuatro | |
| Materia de cualquier modalidad de primer curso no cursada que se oferte en el centro | 4 |
| Anatomía Aplicada | 2 |
| Antropología y Sociología | |
| Creación Digital y Pensamiento Computacional | |
| Cultura Emprendedora y Empresarial | |
| Educación para la Convivencia Democrática I | |
| Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía | |
| Francés 2º Idioma | |
| Tecnología de la información y la Comunicación I | |
| Materia de diseño propio | |
| Otras materias autorizadas por la Administración | |
| SEGUNDO Curso | Horas |
|---|---|
| Materias Comunes | |
| Historia de España | 4 |
| Historia de Filosofía | 3 |
| Lengua Castellana y Literatura II | 3 |
| Inglés / Francés | 3 |
| Religión o Proyectos transversales de educación en valores | |
| Materias Específicas de la Especialidad | |
| Latin II o Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II |
4 |
| Elegir dos de las siguientes: | |
| Empresa y Diseño de Modelos de Negocio | 4 |
| Griego II * | |
| Historia del Arte * | |
| Latin II | |
| Geografía | |
| Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II | |
| Optativas propias de la Comunidad Andaluza * | |
| Elegir dos asignaturas de dos horas o 1 asignatura de cuatro | |
| Materia de cualquier modalidad de segundo curso no cursada que se oferte en el centro | 4 |
| Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente | 2 |
| Actividad Física, Salud y Sociedad | |
| Educación para la Convivencia Democrática II | |
| Electrotecnia | |
| Finanzas y Economía | |
| Fundamentos de Administración y Gestión | |
| Imagen y Sonido | |
| Mitología Clásica | |
| Programación y Computación | |
| Psicología | |
| Francés 2º Idioma | |
| Tecnología de la información y la Comunicación II | |
| Materia de diseño propio: Estadística | |
| Materia de diseño propio: Comentario de texto (PevAU) | |
CICLO FORMATIVO DE GRADO BÁSICO
Los Ciclos de Formación Profesional Básica son ciclos formativos de una duración de 2 años académicos destinados a personas que no han finalizado la ESO y quieren proseguir sus estudios hacia a un campo de la Formación Profesional. Estos estudios forman parte de la educación obligatoria y gratuita y sustituyen a los que hasta ahora se calificaban como FPB (Formación Profesional Básica).
Los objetivos de la Formación Profesional Básica son:
- Realizar tareas de manipulación de herramientas y aplicación de técnicas que exigen unos niveles mínimos de habilidad. Requiere conocimientos técnicos y científicos de la actividad y capacidades de aplicación y comprensión del proceso.
- Conseguir todas aquellas actitudes que permitan al alumnado adaptarse a las situaciones laborales presentes y futuras y asumir responsabilidades en una profesión determinada.
Las características pedagógicas se adaptan a las características específicas del alumnado. Se fomenta el trabajo en equipo, la tutoría y la orientación educativa y profesional.
de junio
- Nivel: Formación Profesional Básica
- Duración: 2000 horas ( en dos cursos a tiempo completo )
- Familia Profesional: Administración y Gestión
- Referente Europeo: CINE-3.5.3 ( Clasificación Internacional Normalizada de la Educación )
Requisitos de acceso:
- - Haber sido propuesto por el Equipo Docente a los padres, madres o tutores legales del alumno para la incorporación a un ciclo de Formación Profesional Básica.
Los módulos de este ciclo formativo son:
Primer Curso:
- Ámbito de Ciencias Aplicadas I.
- Ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales I.
- Atención al Cliente.
- Técnicas Administrativas Básicas.
- Tratamiento Informático de Datos
Segundo Curso:
- Ámbito de Ciencias Aplicadas II.
- Ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales II.
- Aplicaciones Básicas de Ofimática.
- Archivo y Comunicación.
- Preparación de Pedidos y Venta de Productos
- Unidad Formativa de Prevención de Riesgos Laborales.
- Formación en Centros de Trabajo
Las personas que se encuentren en posesión de un título profesional básico podrán:
- Incorporación al mundo laboral: El título profesional básico tendrá los mismos efectos laborales que el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para el acceso a empleos públicos y privados.
- Acceder a ciclos formativos de Grado Medio con preferencia en la admisión para los de las familias profesionales de:
- - Administración y Gestión
- - Comercio y Marketing
- - Textil, Confección y Piel
- - Vidrio y Cerámica
- - Artes Gráficas
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
- Auxiliar de oficina.
- Auxiliar de servicios generales.
- Auxiliar de archivo.
- Ordenanza.
- Auxiliar de información.
- Telefonista en servicios centrales de información.
- Clasificador y/o repartidor de correspondencia.
- Grabador-verificador de datos.
- Auxiliar de digitalización.
- Operador documental.
- Auxiliar de venta.
- Auxiliar de dependiente de comercio.
- Operador/a de cobro o Cajer@.
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
El Ciclo Formativo de Grado Medio forma parte de los estudios de Formación Profesional. La Formación Profesional es el conjunto de enseñanzas que, dentro del sistema educativo, te capacitan para poder ejercer un trabajo cualificado de las distintas profesiones que ofrece.
En los Ciclos Formativos de Grado Medio, la titulación obtenida es la de Técnico o Técnica de la profesión correspondiente al ciclo cursado. Dicha titulación permite el acceso al mundo laboral, otros ciclos formativos de grado medio o superior y al bachillerato.
Los objetivos de los ciclos formativos de grado medio son:
- Realizar tareas de manipulación de herramientas y aplicación de técnicas que exigen unos niveles medios de habilidad. Requiere conocimientos técnicos y científicos de la actividad y capacidades de aplicación y comprensión del proceso.
- Conseguir todas aquellas actitudes que permitan al alumnado adaptarse a las situaciones laborales presentes y futuras y asumir responsabilidades en una profesión determinada.
Esta formación técnico-práctica te conduce a una titulación de nivel medio, vigente y con futuro, que prepara para tareas de mandos intermedios. Los titulados obtienen la cualificación necesaria para realizar trabajos técnicos propios de la profesión.
El Título de Técnico para cualquiera de las profesiones, tiene validez dentro de España y del mercado europeo de trabajo.
Requisitos de acceso
Título de Bachillerato LOE
Título de Técnico en Grado Medio.
Haber superado la prueba de acceso a Ciclo Formativo de Grado Superior.
Otros estudios (Bachillerato LOGSE, BUP, COU, CFGS, FPII, etc.).
Título de Bachillerato LOE
Título de Técnico en Grado Medio.
Haber superado la prueba de acceso a Ciclo Formativo de Grado Superior.
Otros estudios (Bachillerato LOGSE, BUP, COU, CFGS, FPII, etc.).
Salidas
Mercado Laboral
El título de Técnico en Grado Superior permitirá acceder a:
Otros Ciclos Formativos de Grado Superior.
Estudios universitarios.
Ciclos Formativos de Grado Superior de las enseñanzas artísticas (superando su prueba de acceso).
Cursos de Especialización.
de junio
de junio
06201-G. Ciclo de Grado Medio de Actividades Comerciales - DUAL
TURNO DE MAÑANA
Todas las empresas necesitan comprar, vender y administrar, por eso hay tanta demanda laboral del alumnado de Actividades Comerciales. Además la formación DUAL, que es la que ofrecemos desde el IES Zaidín-Vergeles, ayuda a que conozcas la empresa durante 6 meses por curso, creándose así una relación válida para conocer tu posible profesión futura. Elige tu opción de futuro en un Ciclo con salidas profesionales.
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 |
410 |
Módulos Profesionales
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Primer Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0156 | Inglés | 5 |
| 0437 | Comunicación empresarial y atención al cliente | 5 |
| 0438 | Operaciones administrativas de compra-venta | 4 |
| 0439 | Empresa y administración | 3 |
| 0440 | Tratamiento informático de la información | 7 |
| 0441 | Técnica contable | 3 |
| 0449 | Formación y Orientación Laboral | 3 |
| Segundo Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0442 | Operaciones administrativas de recursos humanos | 3 |
| 0443 | Tratamiento de documentación contable | 6 |
| 0446 | Empresa en el aula | 8 |
| 0448 | Operaciones auxiliares de gestión de tesorería | 7 |
| 0442 | Horas de libre configuración | 3 |
| 5866 | Formación en Centros de Trabajo | - |
04201-G. Ciclo de Grado Medio de Gestión Administrativa - Algunas plazas DUAL
TURNO DE MAÑANA (MENORES DE EDAD) Y TARDE (MAYORES DE EDAD)
Este profesional ejerce su actividad tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas, en cualquier sector de actividad, y particularmente en el sector servicios, así como en las administraciones públicas, ofreciendo apoyo administrativo en las tareas de administración y gestión de dichas empresas e instituciones y prestando atención a los clientes y ciudadanos. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes: auxiliar administrativo, ayudante de oficina, auxiliar administrativo de las administraciones públicas, recepcionista, o empleado de atención al cliente.
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 |
410 |
Módulos Profesionales
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Primer Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0156 | Inglés | 5 |
| 0437 | Comunicación empresarial y atención al cliente | 5 |
| 0438 | Operaciones administrativas de compra-venta | 4 |
| 0439 | Empresa y administración | 3 |
| 0440 | Tratamiento informático de la información | 7 |
| 0441 | Técnica contable | 3 |
| 0449 | Formación y Orientación Laboral | 3 |
| Segundo Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0442 | Operaciones administrativas de recursos humanos | 3 |
| 0443 | Tratamiento de documentación contable | 6 |
| 0446 | Empresa en el aula | 8 |
| 0448 | Operaciones auxiliares de gestión de tesorería | 7 |
| 0442 | Horas de libre configuración | 3 |
| 5866 | Formación en Centros de Trabajo | 410 |
18201-G. Ciclo de Grado Medio de Operaciones de Laboratorio - Algunas plazas DUAL
TURNO DE MAÑANA
La competencia general de este título consiste en realizar ensayos de materiales, análisis fisicoquímicos, químicos y biológicos, manteniendo operativos los equipos y las instalaciones de servicios auxiliares, cumpliendo las normas de calidad y prevención de riesgos laborales y de protección ambiental.
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 |
410 |
Módulos Profesionales
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Primer Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 1249 | Química aplicada | 8 |
| 1250 | Muestreo y operaciones unitarias de laboratorio | 6 |
| 1252 | Servicios auxiliares en el laboratorio | 2 |
| 1253 | Seguridad y organización en el laboratorio | 3 |
| 1254 | Técnicas básicas de microbiología y bioquímica | 6 |
| 1257 | Almacenamiento y distribución en el laboratorio | 2 |
| 1258 | Formación y Orientación Laboral | 3 |
| Segundo Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0116 | Principios de mantenimiento electromecánico | 3 |
| 9831 | Pruebas fisicoquímicas | 7 |
| 1255 | Operaciones de análisis químico | 9 |
| 1256 | Ensayos de materiales | 4 |
| 1259 | Empresa e iniciativa emprendedora | 3 |
| 0000 | Horas de libre configuración | 3 |
| 1260 | Formación en Centros de Trabajo | - |
14201-G. Ciclo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes (algunas plazas en DUAL)
1er CURSO TURNO DE MAÑANA / 2º CURSO TURNO DE TARDE
La competencia general de este título consiste en instalar, configurar y mantener sistemas microinformáticos, aislados o en red, así como redes locales en pequeños entornos, asegurando su funcionalidad y aplicando los protocolos de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente establecidos.
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 |
410 |
Módulos Profesionales
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Primer Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0221 | Montaje y mantenimiento de equipos | 7 |
| 0222 | Sistemas Operativos monopuesto | 5 |
| 0223 | Aplicaciones ofimáticas | 8 |
| 0225 | Redes locales | 7 |
| 0229 | Formación y Orientación Laboral | 3 |
| Segundo Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0224 | Sistemas Operativos en red | 7 |
| 0226 | Seguridad informática | 7 |
| 0227 | Servicios en red | 7 |
| 0228 | Aplicaciones web | 4 |
| 0230 | Empresa e iniciativa emprendedora | 3 |
| 0228 | Horas de libre configuración | 3 |
| 5866 | Formación en Centros de Trabajo | - |
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
El Ciclo Formativo de Grado Superior forma parte de los estudios de Formación Profesional y está dirigido a aquellos alumnos que buscan unos estudios superiores, alternativos a los de la Universidad, que los cualifiquen para la incorporación al mundo laboral.La superación de esta modalidad formativa supone la obtención del título de Técnico en Grado Superior correspondiente a las enseñanzas cursadas.
El objetivo de los ciclos formativos de grado superior es que puedas conseguir todas aquellas aptitudes te permitan adaptarte a las situaciones laborales presentes y futuras, y asumir responsabilidades de coordinación y de programación en una profesión determinada, así como planificar el trabajo de las personas y hacer las correspondientes verificaciones y valoraciones. La titulación oficial obtenida es la de Técnico o Técnica Superior de la profesión correspondiente.
Los ciclos formativos de grado superior están dirigidos al alumnado que busca unos estudios superiores prácticos, que los cualifiquen para incorporarse al mundo laboral.
Esta formación técnico-práctica conduce a una titulación de nivel superior, vigente y con futuro, que te preparará para tareas de mandos intermedios. Obtendrás la cualificación necesaria para realizar trabajos técnicos propios de la profesión pero también para asumir responsabilidades de planificación, organización y coordinación
Así, podrás planificar tu propio trabajo, pero también programar y responsabilizarte del trabajo de otros, teniendo en cuenta los recursos necesarios, los métodos a aplicar, las verificaciones a realizar y las valoraciones económicas correspondientes. En definitiva conseguirás tener una visión de conjunto del sistema en el cual trabajas y de los diferentes elementos que lo componen.
Estos estudios proporcionan 120 créditos ECTS que pueden ser convalidados en Grados Universitarios (Dependiendo del Grado elegido y la Universidad). Los créditos ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System - Sistema Europeo de Transferencia y Acumulación de Créditos - es un sistema utilizado por las universidades europeas para convalidar asignaturas).
de junio
de junio
04302-G. Ciclo de Grado Superior de Administración y Finanzas
TURNO DE MAÑANA / TARDE
Las personas que obtienen este título ejercen su actividad tanto en grandes como en medianas y pequeñas empresas, en cualquier sector de actividad, particularmente en el sector servicios, así como en las administraciones públicas, desempeñando las tareas administrativas en la gestión y el asesoramiento en las áreas laboral, comercial, contable y fiscal de dichas empresas e instituciones, ofreciendo un servicio y atención a los clientes y ciudadanos, realizando trámites administrativos con las administraciones públicas y gestionando el archivo y las comunicaciones de la empresa.
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 |
360 |
Módulos Profesionales
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Primer Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0651 | Comunicación y atención al cliente | 5 |
| 0647 | Gestión de la documentación jurídica y empresarial | 3 |
| 0179 | Inglés | 4 |
| 0649 | Ofimática y Proceso de Información | 6 |
| 0648 | Recursos Humanos y resposabilidad social corporativa | 3 |
| 0650 | Proceso integral de la actividad comercial | 6 |
| 0658 | Formación y Orientación Laboral | 3 |
| Segundo Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0654 | Contabilidad y Fiscalidad | 6 |
| 0655 | Gestión logística y comercial | 5 |
| 0656 | Simulación empresarial | 6 |
| 0653 | Gestión financiera | 6 |
| 0652 | Gestión de Recursos Humanos | 3 |
| 0657 | Proyecto de Administración y Finanzas | - |
| 0660 | Formación en Centros de Trabajo | - |
14301-G. Ciclo de Grado Superior Administración de Sistemas Informáticos en Red · AULA BILINGÜE
TURNO DE MAÑANA
14301-G. Ciclo de Grado Superior Administración de Sistemas Informáticos en Red · BILINGÜE
TURNO DE MAÑANA
14301-G. Ciclo de Grado Superior Administración de Sistemas Informáticos en Red · OFERTA PARCIAL DIFERENCIADA ( A DISTANCIA )
Clases Prácticas presenciales en TURNO DE TARDE
Más info - ITINERARIOS RECOMENDADOS
La formación en administración de sistemas informáticos en red proporciona los conocimientos necesarios para implantar, explotar y mantener a nivel bajo o mediano los sistemas informáticos en que se basan la gestión y la administración de la empresa, prestando soporte directo o de primera línea a los usuarios finales y aplicando y llevando a cabo los requisitos legales. Las funciones que puede desempeñar son: Técnico en administración de sistemas.Responsable de informática. Técnico en servicios de Internet. Técnico en servicios de mensajería electrónica. Personal de apoyo y soporte técnico. Técnico en teleasistencia. Técnico en administración de base de datos. Técnico de redes. Supervisor de sistemas. Técnico en servicios de comunicaciones. Técnico en entornos web.
En nuestro Centro puedes cursar este Ciclo también con enseñanzas bilingües.
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 |
370 |
Módulos Profesionales
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Primer Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0371 | Fundamentos de Hardware | 3 |
| 0372 | Gestión de Bases de Datos | 6 |
| 0369 | Implatación de sistemas operativos | 8 |
| 0373 | Lenguajes de marcas y S.G.I. | 4 |
| 0370 | Planificación y administración de redes | 6 |
| 0380 | Formación y Orientación Laboral | 3 |
| Segundo Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0377 | Administración de sistemas gestores de Bases de Datos | 3 |
| 0374 | Administración de Sistemas Operativos | 6 |
| 0376 | Implantación de aplicaciones web | 4 |
| 0378 | Seguridad y alta disponibilidad | 8 |
| 0375 | Servicios de red e internet | 3 |
| 0381 | Empresa e iniciativa emprendedora | 4 |
| 0376 | Horas de libre configuración | 3 |
| 0379 | Proyecto de admón. de sistemas informáticos en red | - |
| 0382 | Formación en Centros de Trabajo | - |
06301-G. Ciclo de Grado Superior de Comercio Internacional - Algunas plazas en DUAL
Bilingüe INGLÉS
TURNO DE MAÑANA / TARDE
Las personas quLas relaciones comerciales entre empresas internacionales, van siendo cada vez mas frecuentes y para esta tarea buscan un capital humano bien formado y motivado. En plena época de globalización, las empresas solicitan titulaciones bilingües y con conocimientos de Comercio Internacional, de ahí la importancia que supone la adquisición de destrezas empresariales que permitan la interacción entre mercados comerciales a nivel mundial. Piensa en tu futuro.
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 |
365 |
Módulos Profesionales
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Primer Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0827 | Comercio digital internacional | 2 |
| 0825 | Financiación internacional | 4 |
| 0623 | Gestión económica y financiera de la empresa | 6 |
| 0179 | Inglés | 4 |
| 0625 | Logística de almacenamiento | 4 |
| 0824 | Negociación internacional | 4 |
| 0822 | Sistemas de información de mercados | 3 |
| 0830 | Formación y Orientación Laboral | 3 |
| Segundo Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0627 | Gestión administrativa del comercio internacional | 9 |
| 0823 | Márketing internacional | 6 |
| 0826 | Medios de pago internacionales | 4 |
| 0622 | Transporte internacional de mercancías | 8 |
| 0627 | Horas de libre configuración | 3 |
| 0828 | Proyecto de Comercio Internacional | - |
| 0830 | Formación en Centros de Trabajo | - |
14302-G. Ciclo de Grado Superior Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
TURNO DE MAÑANA / TARDE
Estos estudios preparan profesionales capaces de desarrollar, implantar, documentar y mantener aplicaciones informáticas multiplataforma, utilizando tecnologías y entornos de desarrollo específicos, garantizando el acceso a los datos de forma segura y cumpliendo los criterios de usabilidad y calidad exigidas en los estándares establecidos.La funciones que puede desempeñar son: Desarrollar aplicaciones informáticas para la gestión empresarial y de negocio. Desarrollar aplicaciones de propósito general. Desarrollar aplicaciones en el ámbito del entretenimiento y la informática móvil.
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 |
370 |
Módulos Profesionales
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Primer Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0484 | Bases de Datos | 6 |
| 0487 | Entornos de desarrollo | 3 |
| 0373 | Lenguaje de marcas y S.G.I. | 4 |
| 0485 | Programación | 8 |
| 0483 | Sistemas informáticos | 6 |
| 0493 | Formación y Orientación Laboral | 3 |
| Segundo Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0486 | Acceso a datos | 5 |
| 0488 | Desarrollo de interfaces | 7 |
| 0489 | Programación multimedia y dispositivos móviles | 4 |
| 0490 | Programación de servicios y procesos | 3 |
| 0490 | Horas de libre configuración | 3 |
| 0491 | Sistemas de gestión empresarial | 4 |
| 0494 | Empresa e iniciativa emprendedora | 4 |
| 0492 | Proyecto de desarrollo de aplicaciones multiplataforma | - |
| 0495 | Formación en Centros de Trabajo | - |
14303-G. Ciclo de Grado Superior Desarrollo de Aplicaciones Web
Turno de Mañana: 1 Grupo NO DUAL, NO BILINGÜE
Turno de TARDE: 1 Grupo BILINGÜE, 1 GRUPO DUAL
Este ciclo formativo permite al titulado prepararse para poder desarrollar, implantar y mantener aplicaciones web, garantizando los criterios de calidad establecidos y la seguridad en el acceso a los datos. Las profesiones que puede desempeñar son Programador Web. Programador Multimedia, Desarrollador de aplicaciones en entornos Web.
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 |
370 |
Módulos Profesionales
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Primer Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0484 | Bases de Datos | 6 |
| 0487 | Entornos de desarrollo | 3 |
| 0373 | Lenguaje de marcas y S.G.I. | 4 |
| 0485 | Programación | 8 |
| 0483 | Sistemas informáticos | 6 |
| 0617 | Formación y Orientación Laboral | 3 |
| Segundo Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0612 | Desarrollo web en entorno cliente | 6 |
| 0613 | Desarrollo web en entorno servidor | 8 |
| 0614 | Despliegue de aplicaciones web | 3 |
| 0615 | Diseño de interfaces web | 6 |
| 0612 | Horas de libre configuración | 3 |
| 0616 | Proyecto de Desarrollo de aplicaciones web | 40 |
| 0619 | Formación en Centros de Trabajo | 370 |
14303-G. Ciclo de Grado Superior Desarrollo de Aplicaciones Web · SEMIPRESENCIAL
Turno de tarde
Las clases de este Ciclo se impartirán por la tarde. La Formación Profesional semipresencial forma parte de la oferta llamada modular. Esto significa que se ofertan módulos profesionales de ciclos formativos a personas adultas que tienen posibilidad de asistir a sesiones presenciales en el centro educativo pero que, debido a circunstancias personales o laborales, no pueden hacerlo en un horario de presencialidad, como el empleado en la oferta presencial en la que hay que acudir a clase a diario. Requieren, por tanto, un horario preferiblemente de tarde-noche con asistencia al centro educativo no más de dos días a la semana.
Itinerarios Más info FP semipresencial
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 y tres meses |
370 |
18303-G. Ciclo de Grado Superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de F.C.T.* |
|---|---|---|
2000 |
2 |
350 |
18303-G. Ciclo de Grado Superior de Laboratorio de Análisis y Control de Calidad · 1 Grupo DUAL
Turno de mañana/tarde
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
1000 |
2 |
1000 |
Módulos Profesionales
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Primer Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0066 | Análisis químico | 10 |
| 0069 | Ensayos Físico-Químicos | 5 |
| 0070 | Ensayos microbiológicos | 6 |
| 0065 | Muestreo preparación de la muestra | 6 |
| 0074 | Formación y Orientación Laboral | 3 |
| Segundo Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 0067 | Análisis instrumental | 8 |
| 0072 | Calidad y seguridad en el laboratorio | 3 |
| 0071 | Ensayos biotecnológicos | 6 |
| 0068 | Ensayos Físicos | 6 |
| 0075 | Empresa e iniciativa emprendedora | 4 |
| 0067 | Horas de libre configuración | 3 |
| 0073 | Proyecto de Laboratorio y análisis de control de calidad | - |
| 0076 | Formación en Centros de Trabajo | - |
17304-G. Prevención de Riesgos Profesionales - DUAL
Turno de tarde
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 |
240 |
Módulos Profesionales
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Primer Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 7007 | Gestión de la prevención | 10 |
| 7013 | Prevención de riesgos profesionales en Andalucía | 1 |
| 6203 | Relaciones en el entorno de trabajo | 2 |
| 7008 | Riesgos derivados de las condiciones de seguridad | 8 |
| 7009 | Riesgos físicos ambientales | 7 |
| 5866 | Formación y orientación laboral | 2 |
| Segundo Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 7012 | Emergencias | 7 |
| 7010 | Riesgos químicos y biológicos ambientales | 11 |
| 7011 | Prevención de riesgos derivados de la organización y la carga de trabajo | 12 |
| 6140 | Proyecto Integrado | - |
| 5865 | Formación en Centros de Trabajo | - |
18306-G. Ciclo de Grado Superior de Fabricación de Productos Farmaceúticos, Biotecnológicos y Afines - DUAL
Turno de tarde
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 |
370 |
Módulos Profesionales
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Primer Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 1392 | Áreas y servicios auxiliares en la industria FByA | 5 |
| 1388 | Control de calidad de productos FByA | 5 |
| 1389 | Operaciones básicas en la industria FByA | 7 |
| 1387 | Org. y gestión de la fabricación de productos FByA | 2 |
| 1390 | Principios de biotecnología | 6 |
| 1391 | Seguridad en la industria FByA | 2 |
| 1398 | Formación y Orientación Laboral | 3 |
| Segundo Curso | Horas | |
|---|---|---|
| 1396 | Acondicionamiento y almadenamiento de productos FByA | 5 |
| 0191 | Mantenimiento electromecánico en industrias de proceso | 5 |
| 1395 | Regulación y control en la industria FByA | 5 |
| 1393 | Técnicas de producción biotecnológica | 5 |
| 1394 | Técnicas de producción farmacéutica y afines | 5 |
| 1399 | Empresa e iniciativa emprendedora | 4 |
| 0000 | Horas de libre configuración | 3 |
| 1397 | Proyecto de fabricación de productos FByA | - |
| 1398 | Formación en Centros de Trabajo | - |
EDUCACIÓN PARA ADULTOS
La Educación de personas adultas tiene los siguientes objetivos:
Adquirir una formación básica , ampliar y renovar sus conocimientos, habilidades y destrezas de modo permanente y facilitar el acceso a las distintas enseñanzas del sistema educativo.
Mejorar su cualificación profesional o adquirir una preparación para el ejercicio de otras profesiones
Desarrollar sus capacidades personales en los ámbitos expresivos , comunicativos, de relación interpersonal y de construcción del conocimiento.
Desarrollar su capacidad y participación en la vida social, social, cultural, política y económica y hacer efectivo su derecho a la ciudadanía democrática.
Desarrollar programas que corrijan los riesgos de exclusión social, especialmente de los sectores más desfavorecidos
Responder adecuadamente a los desafíos que supone el envejecimiento progresivo de la población , asegurando a las personas de mayor edad la oportunidad de incrementar y actualizar sus competencias.
Prever y resolver pacíficamente los conflictos personales , familiares y sociales. Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres así como analizar y valorar críticamente las desigualdades entre ellos.
Esta formación técnico-práctica te conduce a una titulación de nivel medio, vigente y con futuro, que prepara para tareas de mandos intermedios. Los titulados obtienen la cualificación necesaria para realizar trabajos técnicos propios de la profesión.
El Título de Técnico para cualquiera de las profesiones, tiene validez dentro de España y del mercado europeo de trabajo además de darte acceso directo al cualquiera de la modalidades del Bachillerato. Una vez finalizado el Ciclo de Grado Medio y con 18 años, también puedes preparar las Pruebas de Acceso a los CIclos Formativos de Grado Superior para obtener el Título de Técnico Superior.
Requisitos de Acceso
Tener cumplidos 18 años a 31 de diciembre
Horario
Clases en turno de tarde, de 16:00H a 22:00H
Se imparten clases 2 días en el Centro, completándose la formación vía Internet. Con estos estudios, de un curso de duración, se podrá obtener el título de Graduado en E.S.O..
TURNO DE TARDE
Se necesita alguno de estos tres requisitos:
Haber superado 2º curso de la E.S.O.
Tener el Nivel I de Educación para Adultos.
Estar en posesión del Graduado Escolar.
| Materia | Vacantes | Horas Totales ** | Horas Presenciales ** |
|---|---|---|---|
| Ámbito de Comunicación | 50 | 7 | 3 |
| Ámbito Social | 50 | 5 | 2 |
| Ámbito Científico-Tecnológico | 50 | 8 | 4 |
TURNO DE MAÑANA
Las clases se imparten de lunes a viernes en horario de TARDE.
Al ser semipresencial la asistencia a todas las materias en las que el alumn@ se haya matriculado en el centro es un máximo de 13 horas semanales..
El alumnado que curse de manera simultánea Bachillerato y Enseñanzas Profesionales de Música o de Danza, podrá obtener el título de Bachiller cursando sólo las comunes de la modalidad de Artes o las comunes más las Específicas de la modalidad de Ciencias.
de junio
Música y Artes Escénicas
| Primer Curso | Horas | Presenciales |
|---|---|---|
| Filosofía | 3 | 1 |
| Lengua Castellana I | 4 | 2 |
| Inglés I | 4 | 2 |
| Análisis Musical I | 4 | 2 |
| Artes Escénicas I | 4 | 2 |
| Cultura Audivisual | 4 | 2 |
| Optativa | 2 | 1 |
| SEGUNDO Curso | Horas | Presenciales |
|---|---|---|
| Historia de España | 4 | 2 |
| Lengua Castellana II | 3 | 1 |
| Historia de la Filosofía | 3 | 1 |
| Inglés II | 3 | 1 |
| Análisis Musical II | 4 | 2 |
| Artes Escénicas II | 4 | 2 |
| Historia de la Música y la Danza | 4 | 2 |
| Optativa | 2 | 1 |
(*) Se ofertarán una o ambas dependiendo de la demanda del alumnado y la disponibilidad de profesorado
(***) Se podrá ofertar una de las dos dependiendo de la disponibilidad de profesorado
(***) Se podrá ofertar dependiendo de la disponibilidad de profesorado
Asignaturas mínimas para obtener el Título de Bachiller junto con el Título Profesional de Danza / Música. No se titula hasta tener el Título Profesional de Danza / Música por lo que no se podrá presentar ni a selectividad ni a ciclos formativos De no obtenerse el Título Profesional, se deberán cursar el resto de materias para titular en Bachillerato.
Ciencias y Tecnología
| Primer Curso | Horas | Presenciales |
|---|---|---|
| Filosofía | 3 | 1 |
| Lengua Castellana I | 4 | 2 |
| Inglés I | 4 | 2 |
| Matemáticas I | 4 | 2 |
| Física y Química | 4 | 2 |
| Elegir una de las dos siguientes: | ||
| ···· Biología, Geología y CC. Ambientales | 4 | 2 |
| ···· Tecnología e Ingeniería / Dibujo Técnico** | ||
| Optativa | 2 | 1 |
| SEGUNDO Curso | Horas | Presenciales |
|---|---|---|
| Historia de la Filosofía | 3 | 1 |
| Lengua Castellana II | 3 | 1 |
| Inglés II | 3 | 1 |
| Historia de España | 4 | 2 |
| Elegir una de las dos siguientes: | ||
| ···· Química | 4 | 2 |
| ···· Tecnología e Ingeniería / Dibujo Técnico** | ||
| Elegir una de las dos siguientes: | ||
| ···· Biología | 4 | 2 |
| ···· Física*** | ||
| Elegir una de las dos siguientes *: | ||
| ···· Matemáticas | 4 | 2 |
| ···· Matemáticas CC.SS II | ||
| Optativa | 2 | 1 |
(*) Se ofertarán una o ambas dependiendo de la demanda del alumnado y la disponibilidad de profesorado
(***) Se podrá ofertar una de las dos dependiendo de la disponibilidad de profesorado
(***) Se podrá ofertar dependiendo de la disponibilidad de profesorado
Asignaturas mínimas para obtener el Título de Bachiller junto con el Título Profesional de Danza / Música. No se titula hasta tener el Título Profesional de Danza / Música por lo que no se podrá presentar ni a selectividad ni a ciclos formativos De no obtenerse el Título Profesional, se deberán cursar el resto de materias para titular en Bachillerato.
El alumnado que obtenga el Título por la modalidad de Ciencias y Tecnología, podrá solicitar también el de Artes
(Art. 17 Decreto 103/2023)
CONVALIDACIONES CON ESTUDIOS DE MÚSICA / DANZA (R.D. 14/2023)
| Curso | Asignatura | Música | Danza |
|---|---|---|---|
| 1º ARTES | Análisis Musical I | 1º Armonía (3º EPM) | ······· |
| Artes Escénicas I | ······· | 1ºEPD | |
| Coro y Técnica Vocal I | 1er Curso de Coro (1º EPM) | ······· | |
| Lenguaje y Práctica Musical | 2º Curso Lenguaje Musical (2ºEPM) | 3er Curso Música (3ºEPD) | |
| 2º ARTES | Análisis Musical II | 2º Armonía (4ºEPD) | ······ |
| Artes Escénicas II | ······ | 2º EPD | |
| Coro y Técnica Vocal II | 2º Curso de Coro (2ºEPM) | ······ |
Con un curso de asignatura de EPM/EPD de contenido análogo
| Asignatura | Música | Danza |
|---|---|---|
| Artes Escénicas I | X | ··· |
| Artes Escénicas II | X | ··· |
| Coro y Técnica Vocal I | X | X |
| Coro y Técnica Vocal II | X | X |
| Cultura Audiovisual | X | X |
| Historia del Arte | X | X |
| Historia de la Música y la Danza | X | X |
| Literatura Dramática | X | X |
| Literatura Universal | X | X |
Las convalidaciones (Anexo X), así como el cursar solo las asignaturas mínimas (Anexo XII), deben solicitarse en Secretaría.
Requisitos de Acceso
Tener 17 años cumplidos a 31 de diciembre del año de finalización del curso.
No tener ningún requisito de acceso a CFGM.
de junio
CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN
Los cursos de especialización complementan y profundizan en las competencias de quienes ya disponen de un título de formación profesional.
Están destinados a titulados en Ciclos Formativos de Grado Medio o Superior. Tienen una duración de un curso escolar, entre 300 y 900 horas.
Algunos de los cursos de especialización incluyen un módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo (FCT), donde se ponen en práctica los conocimientos que se han adquirido en un entorno real.
Al finalizar estos estudios obtendrás un TÍTULO DE ESPECIALISTA para los Cursos de Especialización de Grado Medio y TÍTULO DE MÁSTER DE FORMACIÓN PROFESIONAL para los Cursos de Especialización de Grado Superior. Efectivo a partir del curso 2024-2025, sin perjuicio de su aplicación en el curso 2023-2024 a criterio de las administraciones competentes (Real Decreto 659/2023 de 18 de julio).
de junio
Normativa:
Descripción del curso:
La competencia general de este curso de especialización consiste en implementar y mantener la infraestructura de las redes 5G y los equipos de interconexión que residen en los centros de datos aplicando la normativa y reglamentación vigente, los protocolos de calidad, privacidad, seguridad digital y riesgos laborales, asegurando su funcionalidad y respeto al medio ambiente.
| Titulación | Familia Profesional | Duración |
|---|---|---|
Curso de Especialización |
Electricidad y Electrónica |
300 horas |
| Titulación | Plazas | Turno |
|---|---|---|
09402G · Implementación de Redes 5G |
20 |
TARDE |
Entorno Profesional:
- Las personas que hayan obtenido el certificado que acredita la superación de este podrán ejercer su actividad en empresas, públicas y privadas, del sector de la Economía y la Industria digital, cuyas actividades tengan una tendencia a la instalación y mantenimiento de las redes 5G.
Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:
- Técnico instalador en infraestructuras de redes 5G.
- Técnico mantenedor en infraestructuras de redes 5G.
- Operador en remoto de interconexiones de redes 5G.
- Técnico Instalador de dispositivos de interconexión de redes 5G.
- Técnico Mantenedor de dispositivos de interconexión de redes 5G.
Requisitos de Acceso
Para acceder al Curso de Especialización en Ciberseguridad en Entornos de las Tecnologías de la Información es necesario estar en posesión de alguno de los siguientes títulos:
- Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas
- Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones
- Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes
Módulos Profesionales
| Un curso | Horas | |
|---|---|---|
| Implementación de Redes 5G | 7 | |
| Mantenimiento de infraestructuras y redes 5G | 3 | |
de junio
| Titulación | Familia Profesional | Duración |
|---|---|---|
Curso de Especialización |
Informática y Comunicaciones |
720 horas |
| Titulación | Plazas | Turno |
|---|---|---|
14403G · Ciberseguridad en entornos de las tecnologías de la información |
20 |
TARDE |
Normativa
- Información en la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía
- Resolución 15 septiembre 2020
- Portal todoFP
Descripción del curso
Este curso de especialización habilita a sus titulados para definir e implementar estrategias de seguridad en los sistemas de información realizando diagnósticos de ciberseguridad, identificando vulnerabilidades e implementando las medidas necesarias para mitigarlas aplicando la normativa vigente y estándares del sector, siguiendo los protocolos de calidad, de prevención de riesgos laborales y respeto ambiental.
Requisitos de Acceso
Para acceder al Curso de Especialización en Ciberseguridad en entornos de las tecnologías de la información es necesario estar en posesión de alguno de los siguientes títulos:
- Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red establecido por el Real Decreto 1629/2009, de 30 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red y se fijan sus enseñanzas mínimas.
- Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, establecido por el Real Decreto 450/2010, de 16 de abril, por el que se establece el título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma y se fijan sus enseñanzas mínimas.
- Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web, establecido por el Real Decreto 686/2010, de 20 de mayo, por el que se establece el título de Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web y se fijan sus enseñanzas mínimas.
- Técnico Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos, establecido por el Real Decreto 883/2011, de 24 de junio, por el que se establece el título de Técnico Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos y se fijan sus enseñanzas mínimas.
- Técnico Superior en Mantenimiento Electrónico, establecido por el Real Decreto 1578/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Mantenimiento Electrónico y se fijan sus enseñanzas mínimas.
Módulos Profesionales
| Un curso | Horas | |
|---|---|---|
| 5021 | Incidentes de ciberseguridad | 6 |
| 5022 | Bastionado de redes y sistemas | 7 |
| 5023 | Puesta en producción segura | 5 |
| 5024 | Análisis forense informático | 5 |
| 5025 | Hacking ético | 5 |
| 5026 | Normativa de ciberseguridad | 2 |
Entorno profesional
Este profesional ejercerá su actividad en entidades de los sectores donde sea necesario establecer mecanismos y medidas para la protección de los sistemas de información y redes de comunicaciones.
cupaciones y puestos de trabajo más relevantes:
- Experto en ciberseguridad.
- Auditor de ciberseguridad.
- Consultor de ciberseguridad.
- Hacker ético.
de junio
| Titulación | Familia Profesional | Duración |
|---|---|---|
Curso de Especialización |
Informática y Comunicaciones |
600 horas |
| Titulación | Plazas | Turno |
|---|---|---|
14401G · Inteligencia Artificial y Big Data |
20 |
TARDE |
Descripción del curso
La competencia general de este curso de especialización consiste en programar y aplicar sistemas inteligentes que optimizan la gestión de la información y la explotación de datos masivos, garantizando el acceso a los datos de forma segura y cumpliendo los criterios de accesibilidad, usabilidad y calidad exigidas en los estándares establecidos, así como los principios éticos y legales.
Requisitos de Acceso
Para acceder al Curso de Especialización en Ciberseguridad en entornos de las tecnologías de la información es necesario estar en posesión de alguno de los siguientes títulos:
- Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red
- Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
- Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web
- Técnico Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos
- Técnico Superior en Mecatrónica Industrial
- Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial
Módulos Profesionales · Un solo curso
| Código | Módulos | Créditos ECTS | Horas |
|---|---|---|---|
| 5071 | Modelos de Inteligencia Artificial | 4 | 40 |
| 5072 | Sistemas de Aprendizaje Automático | 5 | 50 |
| 5073 | Programación de Inteligencia Artificial | 12 | 110 |
| 5074 | Sistemas de Big Data | 6 | 55 |
| 5075 | Big Data Aplicado | 8 | 75 |
Entorno profesional
Las personas que hayan obtenido el certificado que acredita la superación de este curso de especialización podrán ejercer su actividad en empresas, públicas y privadas de todos los sectores productivos, tanto por cuenta ajena como propia, desempeñando su trabajo en el área de programación, infraestructura o consultoría.
Ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes:
- Desarrollador de inteligencia artificial y big data
- Programación de sistemas expertos
- Experto en inteligencia artificial y big data
- Análisis de datos
de junio
F.P. SEMIPRESENCIAL (Oferta Parcial Diferenciada)
La Formación Profesional semipresencial forma parte de la oferta llamada modular. Esto significa que se ofertan módulos profesionales de ciclos formativos a personas adultas que tienen posibilidad de asistir a sesiones presenciales en el centro educativo pero que, debido a circunstancias personales o laborales, no pueden hacerlo en un horario de presencialidad, como el empleado en la oferta presencial en la que hay que acudir a clase a diario. Requieren, por tanto, un horario preferiblemente de tarde-noche con asistencia al centro educativo no más de dos días a la semana.
¿ A quién va dirigida ?
Para acceder a esta modalidad de enseñanzas es necesario tener cumplidos los 18 años a 31 de diciembre del año natural en que se formaliza la matrícula. Excepcionalmente, podrás acceder si tienes más de 16 años (o los cumples dentro del año natural en que comienza el curso escolar) siempre que acredites alguna de estas:
Situaciones excepcionales
- Ser trabajador/a por cuenta propia o ajena que no te permita acudir al centro educativo en régimen ordinario.
- Ser deportista de rendimiento de Andalucía o de alto rendimiento o de alto nivel.
- Encontrarte en situación personal extraordinaria de enfermedad, discapacidad o cualquier otra situación que te impida cursar las enseñanzas en régimen ordinario.
Esta oferta está destinada a personas solicitantes que pertenezcan al ámbito geográfico de influencia del centro educativo en el que se imparte el ciclo formativo debido a la obligación de asistir a clases presenciales con regularidad.
En estas enseñanzas se incluyen actividades de autoaprendizaje telemático y actividades presenciales semanales de formación en el centro docente.
14303-G. Ciclo de Grado Superior Desarrollo de Aplicaciones Web · SEMIPRESENCIAL
Turno de tarde
Las clases de este Ciclo se impartirán por la tarde. La Formación Profesional semipresencial forma parte de la oferta llamada modular. Esto significa que se ofertan módulos profesionales de ciclos formativos a personas adultas que tienen posibilidad de asistir a sesiones presenciales en el centro educativo pero que, debido a circunstancias personales o laborales, no pueden hacerlo en un horario de presencialidad, como el empleado en la oferta presencial en la que hay que acudir a clase a diario. Requieren, por tanto, un horario preferiblemente de tarde-noche con asistencia al centro educativo no más de dos días a la semana.
Itinerarios Más info FP semipresencial
| Horas Lectivas | Cursos | Horas de Formación en Centros de Trabajo |
|---|---|---|
2000 |
2 y tres meses |
370 |
MÓDULOS PROFESIONALES OFERTADOS
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Módulo | Horas |
|---|---|
| 0483. Sistemas Informáticos | 192 |
| 0484. Bases de Datos | 192 |
| 0485. Programación | 256 |
| 0373. Lenguajes de Marcas | 128 |
| 0487. Entornos de desarrollo | 96 |
| 0612. Desarrollo Web Entorno Cliente | 126 |
| 0613. Desarrollo Web Entorno Servidor | 168 |
| 0614. Despliegue de Aplicaciones Web | 63 |
| 0615. Diseño de Interfaces Web | 126 |
| 0617. Formación y Orientación Laboral | 96 |
| 0616. Proyecto de Desarrollo de Aplicacones Web | 370 |
| 0619. Formación en Centros de Trabajo | 84 |
Atención:
- En amarillo los módulos correspondientes a primer curso, en verde los correspondientes a segundo curso, en naranja los correspondientes a tercer curso.
- En el curso 2020/2021 solo se oferta los módulos de primer curso
- El módulo Horas de Libre Configuación (HLC) estará asociado al módulo Diseño de Interfaces Web. Si te matriculas en uno deberás hacerlo también en el otro obligatoriamente.
- En cada curso escolar se podrán cursar como máximo un total de 1000 horas sumando las horas totales de los módulos profesionales cursados.
- Los módulos de Formación en centros de trabajo (FCT) y Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma (PDAW), NO SE PODRAN CURSAR hasta tener aprobados la totalidad del resto de módulos.
SOBRE LOS ITINERARIOS RECOMENDADOS POR EL EQUIPO EDUCATIVO
Cuando hablamos de educación presencial, no es necesario hacer hincapié en la necesidad de establecer un itinerario formativo, ya que éste viene dado por la distribución de los distintos módulos a lo largo de los años académicos en que se divide esa enseñanza. Por tanto esos itinerarios formativos están definidos a priori y no tenemos que preocuparnos por ellos.
Sin embargo, al hablar de educación semipresencial, estos itinerarios formativos cobran gran importancia, ya que de ellos puede depender el éxito o fracaso del estudio.
Un buen itinerario formativo debe garantizar al menos que:
- Cada curso académico has elegido el número de módulos acorde a tu perfil, y por tanto acorde a tu disponibilidad. Si el itinerario hace que curses más módulos de los que puedes abarcar, hará que puedas fracasar en más de un módulo, debido a una carga de trabajo excesiva. Si por el contrario, hace que curses menos módulos de los que podrías cursar de acuerdo a tu disponibilidad, estarás tardando más tiempo del necesario en completar el ciclo, y seguramente sentirás que no has aprovechado bien tu tiempo.
- Si existen módulos con dependencias educativas de unos respecto a otros, lo ideal es que cuando curses el módulo dependiente, ya hayas cursado el módulo del que depende, para así garantizarte un aprovechamiento óptimo, y una formación de calidad.
Unos son más teóricos y otros más prácticos, por lo que en los itinerarios propuestos hemos tenido esta consideración.
En la elección de los itinerarios y módulos en los que te vas a matricular ten presente que para realizar los de las prácticas en empresas (FCT) y el Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Web (PDAW) necesitas haber superado con anterioridad el resto de los módulos.
También debes tener en cuenta que en cada curso escolar puedes cursar como máximo un total de 1000 horas sumando las horas totales de los módulos profesionales cursados.
DEDICACIÓN HORARIA
| Módulos Profesionales | Horas/Ciclo | Horas presenciales | Dedicación on-line |
|---|---|---|---|
| 0483. Sistemas Informáticos | 192 | 2 | Aprox. 6 |
| 0484. Bases de Datos | 192 | 2 | Aprox. 6 |
| 0485. Programación | 256 | 3 | Aprox. 7 |
| 0373. Lenguajes de Marcas | 128 | 2 | Aprox. 4 |
| 0487. Entornos de desarrollo | 96 | 1 | Aprox. 4 |
| 0612. Desarrollo Web Entorno Cliente | 126 | 2 | Aprox. 4 |
| 0613. Desarrollo Web Entorno Servidor | 168 | 2 | Aprox. 5 |
| 0614. Despliegue de Aplicaciones Web | 63 | 1 | Aprox. 3 |
| 0615. Diseño de Interfaces Web | 126 | 2 | Aprox. 4 |
| 0617. Formación y Orientación Laboral | 128 | 1 | Aprox. 2 |
| 0618. Empresa e Iniciativa Emprendedora | 84 | 1 | Aprox. 3 |
| 0000. Horas de Libre Configuración | 84 | 1 | Aprox. 2 |
| 0619. Formación en Centros de Trabajo | 370 | ||
| 0616. Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Web | 40 |
ITINERARIOS
ALUMNADO CON TIEMPO
Descripción: Está pensado para una persona que disponga de bastante tiempo y se lo dedique a su formación.
Perfil del alumnado: Personas con bastante tiempo disponible. Personas que no trabajan o tienen una jornada laboral continua. Para personas sin obligaciones familiares.
Cursos académicos: 3 cursos.
| Módulos Profesionales | Horas | Curso 1 | Curso 2 | Curso 3 |
|---|---|---|---|---|
| 0483. Sistemas Informáticos | 192 | X | ||
| 0484. Bases de Datos | 192 | X | ||
| 0485. Programación | 256 | X | ||
| 0373. Lenguajes de Marcas | 128 | X | ||
| 0487. Entornos de desarrollo | 96 | X | ||
| 0617. Formación y Orientación Laboral | 96 | X | ||
| 0612. Desarrollo Web Entorno Cliente | 126 | X | ||
| 0613. Desarrollo Web Entorno Servidor | 168 | X | ||
| 0614. Despliegue de Aplicaciones Web | 63 | X | ||
| 0615. Diseño de Interfaces Web | 126 | X | ||
| 0618. Empresa e Iniciativa Emprendedora | 84 | X | ||
| 0000. Horas de Libre Configuración | 84 | X | ||
| 0619. Formación en Centros de Trabajo | 370 | X | ||
| 0616. Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Web | 40 | X | ||
| Total horas matriculadas | 960 | 651 | 410 | |
ALUMNADO CON POCO TIEMPO
Descripción: En este itinerario ha primado el equilibrio en el tiempo de dedicación en los dos primeros años, pero con un número de horas más amplio en el último ya que el alumnado conocerá la dinámica de los módulos, así aunque haya más horas en este último curso es verdad que los módulos son más prácticos y de contenido más asequible.
Perfil del alumnado: Para el alumnado que disponga de poco tiempo y quiera verdaderamente disfrutar de su enseñanza sin agobios. Personas que tienen obligaciones familiares y/o trabajan en jornada laboral continua.
Cursos académicos: 4 cursos.
| Módulos Profesionales | Horas | Curso 1 | Curso 2 | Curso 3 | Curso 4 |
|---|---|---|---|---|---|
| 0483. Sistemas Informáticos | 192 | X | |||
| 0484. Bases de Datos | 192 | X | |||
| 0485. Programación | 256 | X | |||
| 0373. Lenguajes de Marcas | 128 | X | |||
| 0487. Entornos de desarrollo | 96 | X | |||
| 0617. Formación y Orientación Laboral | 96 | X | |||
| 0612. Desarrollo Web Entorno Cliente | 126 | X | |||
| 0613. Desarrollo Web Entorno Servidor | 168 | X | |||
| 0614. Despliegue de Aplicaciones Web | 63 | X | |||
| 0615. Diseño de Interfaces Web | 126 | X | |||
| 0618. Empresa e Iniciativa Emprendedora | 84 | X | |||
| 0000. Horas de Libre Configuración | 84 | X | |||
| 0619. Formación en Centros de Trabajo | 370 | X | |||
| 0616. Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Web | 40 | X | |||
| Total horas matriculadas | 640 | 509 | 462 | 410 | |
ALUMNADO CON MUY POCO TIEMPO
Descripción: Personas a las que les resulta difícil encontrar tiempo para dedicar a los estudios.
Perfil del alumnado: Este itinerario está pensado para personas que disponen de muy poco tiempo. Personas que tienen jornada de mañana y tarde y con obligaciones familiares que les ocupe gran parte del día.
Cursos académicos: 5 cursos.
| Módulos Profesionales | Horas | Curso 1 | Curso 2 | Curso 3 | Curso 4 | Curso 5 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 0483. Sistemas Informáticos | 192 | X | ||||
| 0484. Bases de Datos | 192 | X | ||||
| 0485. Programación | 256 | X | ||||
| 0373. Lenguajes de Marcas | 128 | X | ||||
| 0487. Entornos de desarrollo | 96 | X | ||||
| 0617. Formación y Orientación Laboral | 96 | X | ||||
| 0612. Desarrollo Web Entorno Cliente | 126 | X | ||||
| 0613. Desarrollo Web Entorno Servidor | 168 | X | ||||
| 0614. Despliegue de Aplicaciones Web | 63 | X | ||||
| 0615. Diseño de Interfaces Web | 126 | X | ||||
| 0618. Empresa e Iniciativa Emprendedora | 84 | X | ||||
| 0000. Horas de Libre Configuración | 84 | X | ||||
| 0619. Formación en Centros de Trabajo | 370 | X | ||||
| 0616. Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Web | 40 | X | ||||
| Total horas matriculadas | 448 | 404 | 444 | 315 | 410 | |
ALUMNADO PROVENIENTE DE DAM
Descripción: Está pensado para una persona que haya terminado el ciclo de DAM, disponga de bastante tiempo y se lo dedique a su formación.
Perfil del alumnado: Personas que hayan terminado el ciclo de DAM. Personas con bastante tiempo disponible. Personas que no trabajan o tienen una jornada laboral continua. Para personas sin obligaciones familiares.
Cursos académicos: 2 cursos.
| Módulos Profesionales | Horas | Curso 1 | Curso 2 |
|---|---|---|---|
| 0483. Sistemas Informáticos (*) | 192 | - | - |
| 0484. Bases de Datos (*) | 192 | - | - |
| 0485. Programación (*) | 256 | - | - |
| 0373. Lenguajes de Marcas (*) | 128 | - | - |
| 0487. Entornos de desarrollo (*) | 96 | - | - |
| 0617. Formación y Orientación Laboral (**) | 96 | - | - |
| 0612. Desarrollo Web Entorno Cliente | 126 | X | |
| 0613. Desarrollo Web Entorno Servidor | 168 | X | |
| 0614. Despliegue de Aplicaciones Web | 63 | X | |
| 0615. Diseño de Interfaces Web | 126 | X | |
| 0618. Empresa e Iniciativa Emprendedora (**) | 84 | - | - |
| 0000. Horas de Libre Configuración | 84 | X | |
| 0619. Formación en Centros de Trabajo | 370 | X | |
| 0616. Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Web | 40 | X | |
| Total horas matriculadas | 567 | 410 | |
- (*) Ya aprobada en cursos anteriores (por haber terminado DAM).
- (**) Convalidada (por haberla cursado en DAM).
ALUMNADO PROVENIENTE DE ASIR
Descripción: Está pensado para una persona que haya terminado el ciclo de ASIR, disponga de bastante tiempo y se lo dedique a su formación.
Perfil del alumnado: Personas que hayan terminado el ciclo de ASIR. Personas con bastante tiempo disponible. Personas que no trabajan o tienen una jornada laboral continua. Para personas sin obligaciones familiares.
Cursos académicos: 3 cursos.
| Módulos Profesionales | Horas | Curso 1 | Curso 2 | Curso 3 |
|---|---|---|---|---|
| 0483. Sistemas Informáticos (**) | 192 | - | - | - |
| 0484. Bases de Datos (**) | 192 | - | ||
| 0485. Programación | 256 | X | ||
| 0373. Lenguajes de Marcas (*) | 128 | - | - | - |
| 0487. Entornos de desarrollo | 96 | X | ||
| 0617. Formación y Orientación Laboral (**) | 96 | - | - | - |
| 0612. Desarrollo Web Entorno Cliente | 126 | X | ||
| 0613. Desarrollo Web Entorno Servidor | 168 | X | ||
| 0614. Despliegue de Aplicaciones Web | 63 | X | ||
| 0615. Diseño de Interfaces Web | 126 | X | ||
| 0618. Empresa e Iniciativa Emprendedorab (**) | 84 | - | - | - |
| 0000. Horas de Libre Configuración | 84 | X | ||
| 0619. Formación en Centros de Trabajo | 370 | X | ||
| 0616. Proyecto de Desarrollo de Aplicaciones Web | 40 | X | ||
| Total horas matriculadas | 352 | 567 | 410 | |
- (*) Ya aprobada en cursos anteriores (por haber terminado ASIR).
- (**) Convalidada (por haberla cursado en ASIR).
Debes saber que:
- Los itinerarios son sólo recomendaciones y no son de obligado cumplimiento.
- El alumnado puede optar por elaborar su propio itinerario siendo consciente de sus circunstancias personales.
- Las únicas limitaciones además de la existencia de plazas escolares en los módulos profesionales que se quieran cursar es que no se puede estudiar más de 1000 horas de módulos en un mismo curso y que los módulos de FCT y Proyecto de DAW se han de cursar el último curso , una vez superados los demás módulos.
F.P. A DISTANCIA (Oferta Parcial Diferenciada)
La formación profesional en Oferta Parcial Diferenciada a Distancia tiene un carácter de oferta modular, es decir, la solicitud para cursar esta modalidad de enseñanza se realiza por módulos profesionales que pertenecen a los distintos ciclos formativos. Una vez superados todos los módulos profesionales de un ciclo formativo podrás obtener el título correspondiente. A todos los efectos la validez de los estudios es la misma, es el mismo título pero impartido con una modalidad diferente.
¿ A quién va dirigida ?
Para acceder a esta modalidad de enseñanzas es necesario tener cumplidos los 18 años a 31 de diciembre del año natural en que se formaliza la matrícula. Excepcionalmente, podrás acceder si tienes más de 16 años (o los cumples dentro del año natural en que comienza el curso escolar) siempre que acredites:
Situaciones excepcionales
- Ser trabajador/a por cuenta propia o ajena que no te permita acudir al centro educativo en régimen ordinario.
- Ser deportista de rendimiento de Andalucía o de alto rendimiento o de alto nivel.
- Encontrarte en situación personal extraordinaria de enfermedad, discapacidad o cualquier otra situación que te impida cursar las enseñanzas en régimen ordinario.
En la modalidad a distancia será criterio de preferencia gozar de la condición de andaluz o andaluza. Asimismo, también tendrán carácter preferente los andaluces y andaluzas en el exterior y aquellas comunidades andaluzas asentadas fuera de Andalucía.
La matrícula está sujeta al pago de tasas académicas:
- Apertura de expediente: 19,43€
- Servicios generales: 7,77€.
- Por módulo matriculado: 10€ si es primera matrícula, 12€ si es segunda, 15€ si es tercera o superior.
Podrás reclamar durante el proceso de solicitud la bonificación parcial o total de las tasas.
- · Para poder acogerse a la bonificación de precios de matrícula (artículo 39 de la Orden de 7 de junio de 2021, por la que se regulan los criterios y el procedimiento de admisión) es imprescindible presentar la solicitud a través de la Secretaría Virtual usando la clave iANDe
- · No se devolverán las tasas abonadas si se procede a anular la matrícula o a renuncia de módulos.
Ventajas
- Se superan las barreras de movilidad geográfica. No tienes que disponer de un horario determinado o fijo y, además, puedes hacer uso de materiales de formación multimedia efectivos y con un grado de calidad didáctica importante.
- El desarrollo de los contenidos y las actividades de evaluación se realizan en una plataforma virtual a través de Internet, por lo que, para poder cursar estas enseñanzas, debes disponer de ordenador y de conexión a Internet (preferiblemente en banda ancha).
- Con carácter general, solo deberás asistir a los Institutos de Educación Secundaria para realizar la prueba final de cada módulo profesional en el mes de junio, esta prueba se podrá realizar en varios centros educativos distribuidos en diferentes provincias.
- Algunos módulos profesionales podrían requerir puntualmente la realización de alguna actividades de carácter presencial, por lo que en ese caso, deberás acudir a un centro colaborador para realizar dichas actividades.
RECOMENDACIONES GENERALES
Esta modalidad de formación está recomendada para alumnado que posea unos conocimientos básicos del uso de un ordenador personal y de Internet (navegación en páginas web, correo electrónico, ...). Asimismo, aunque podrás acceder desde cualquier equipo con acceso a Internet, es muy recomendable disponer de un ordenador y conexión a Internet propios durante todo el curso para garantizar el seguimiento durante el mismo.
Los ciclos formativos que se ofertan a distancia se desarrollan en el caso de la modalidad presencial con una carga horaria lectiva de unas 1000 horas por curso escolar, aproximadamente. Aunque la modalidad a distancia se realiza con una total flexibilidad de horario, la superación de estos módulos requiere un esfuerzo similar, por lo que al matricularte debes considerar el número de módulos en los que lo harás, así como su carga horaria equivalente en la modalidad presencial y su posible grado de dificultad, para poder así compatibilizar estos estudios con tu propia disponibilidad horaria.
No es aconsejable matricularse de un conjunto de módulos profesionales asociados a una carga lectiva superior a la disponibilidad horaria de la persona interesada. Te recomendamos no cursar en cualquier caso más de 4 ó 5 módulos profesionales por curso escolar. En todo caso, la carga horaria total de los módulos profesionales que se cursen en esta modalidad no será superior a las 1000 horas lectivas anuales.
Es importante recordar también que para que puedas realizar los módulos de Proyecto Integrado y Formación en Centros de Trabajo (FCT), es indispensable que hayas superado todos los módulos profesionales del ciclo formativo. El módulo de Formación en Centros de Trabajo lo realizarás siempre en un entorno real con prácticas presenciales en empresas.
Carga lectiva semanal y anual de los módulos del ciclo tal y como se establece en la modalidad de oferta completa presencial:
Módulos y distribución horaria conforme a lo establecido en RD 1538/2006 (FP LOE). Estamos a la espera de la publicación de la nueva normativa para adecuación de los Ciclos Formativos a la Ley Orgánica 3/2022 y al RD 659/2023.
| Código Módulo | Horas Semanales | Horas Anuales | Módulo | |
|---|---|---|---|---|
| Módulos que se imparten en 1º | ISO | 8 | 256 | Implantación de Sistemas Operativos |
| PAR | 6 | 192 | Planificación y Administración de Redes | |
| LMS | 4 | 128 | Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información | |
| FHW | 3 | 96 | Fundamentos de Hardware | |
| GBD | 6 | 126 | Gestión de Bases de Datos | |
| FOL | 3 | 93 | Planificación y Administración de Redes | |
| Módulos que se imparten en 2º | ASO | 4 | 126 | Administración de Sistemas Operativos (Hay que tener superado ISO) |
| SRI | 4 | 126 | Servicios de Red e Internet (Hay que tener superado PAR) |
|
| IAW + HLC | 7 | 147 | Implantación de Aplicaciones Web + Horas Libre Configuración | |
| AGBD | 3 | 63 | Administración de S. G. de Bases de Datos (Hay que tener superado GBD) |
|
| SAD | 4 | 84 | Seguridad y Alta Disponibilidad | |
| EIE | 4 | 84 | Empresa e Iniciativa Emprendedora | |
| Una vez superados todos los módulos lectivos | FCT | 370 | Formación en Centros de Trabajo | |
| PRO | 40 | Proyecto Integrado |
En la modalidad a distancia, estos estudios se dividen en varios itinerarios recomendados por la Consejería de Desarrollo Educativo:
ITINERARIOS RECOMENDADOS
| PRIMER ITINERARIO | SEGUNDO ITINERARIO | TERCER ITINERARIO |
|---|---|---|
|
Este itinerario está pensado para un perfil de una persona con mucho tempo disponible para dedicar a cada curso académico en los que se divide el itinerario, y pocas obligaciones que no sean dedicarse a sacar adelante sus estudios.
Primer Año (832 horas)
Segundo Año (758 horas)
Tercer Año (1)
|
Este itinerario es, en general, el más adecuado, y está orientado a alumnado con un poco menos de disponibilidad. Siempre se recomienda en el primer año cursar los módulos con más dependencias (véase tabla anterior) y el resto de los años ir profundizando en el ciclo.
Primer Año (640 horas)
Segundo Año (446 horas)
TERCER Año (504 horas)
Cuarto Año (1)
|
Este itinerario está pensado para casos en los que se dispone aún de menos tiempo, dedicando cada año unas 400 horas.
Primer Año (448 horas)
Segundo Año (384 horas)
TERCER Año (380 horas)
Cuarto Año (378 horas)
Quinto Año (1)
|
| Titulación | Familia Profesional | Duración |
|---|---|---|
Curso de Especialización |
Informática y Comunicaciones |
600 horas |
14401G · Inteligencia Artificial y Big Data |
||
Descripción del curso
La competencia general de este curso de especialización consiste en programar y aplicar sistemas inteligentes que optimizan la gestión de la información y la explotación de datos masivos, garantizando el acceso a los datos de forma segura y cumpliendo los criterios de accesibilidad, usabilidad y calidad exigidas en los estándares establecidos, así como los principios éticos y legales.
Requisitos de Acceso
Para acceder al Curso de Especialización en Ciberseguridad en entornos de las tecnologías de la información es necesario estar en posesión de alguno de los siguientes títulos:
- Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos en Red
- Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma
- Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web
- Técnico Superior en Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos
- Técnico Superior en Mecatrónica Industrial
- Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial
Módulos Profesionales · Un solo curso
| Código | Módulos | Créditos ECTS | Horas |
|---|---|---|---|
| 5071 | Modelos de Inteligencia Artificial | 4 | 40 |
| 5072 | Sistemas de Aprendizaje Automático | 5 | 50 |
| 5073 | Programación de Inteligencia Artificial | 12 | 110 |
| 5074 | Sistemas de Big Data | 6 | 55 |
| 5075 | Big Data Aplicado | 8 | 75 |
Entorno profesional
Las personas que hayan obtenido el certificado que acredita la superación de este curso de especialización podrán ejercer su actividad en empresas, públicas y privadas de todos los sectores productivos, tanto por cuenta ajena como propia, desempeñando su trabajo en el área de programación, infraestructura o consultoría.
Ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes:
- Desarrollador de inteligencia artificial y big data
- Programación de sistemas expertos
- Experto en inteligencia artificial y big data
- Análisis de datos
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